先说说我的经历，之前在一个国企下属部门工作了小一年的时间，然后转行进了教育口。从我的经历来看，教师其实是相对比较单纯的。
在公司的时候，由于工作衔接的一些问题，矛盾是很容生的，再加上一些公司的地区歧视，或是学历歧视，避免不了会有一些人在背后说些是非。同时升职的竞争压力，也是激化矛盾的一个原因。这些也是我转行的原因之一。
相对于职员，我想每个进教育口的人都不是抱着大富大贵，一夜暴富的想法来做老师的，所以这个天然的指标也让进这一行业的人相对来说是单纯一些的。同时，作为教师，每天与学生接触的时间比较多，多少都会有那么一丝童真保留一下来。
所以与教师相处，我想其实只要将心比心，不卑不亢即可。
当然，无论与什么人相处，都会有合不来的，但我想礼貌待之是对好的相处方式。
教师与教师之间存在着相互排斥现象，而不是相互吸引！
当今校园，校长的管控理行是风向标！如果教师们遇到一位有德有才的校长，教师间就会不歧视、不轻视，相反，考试科目、主科教师眼里没有非考试科目、副课教师。造成这种情形，一方面是校长就是这样的人，学校无论是人力、物力和财力，还是诸种荣誉都会贲临到每一位主科教师、中层、班主任和带长人身上，而且是年年轮流享有着，其他教职员工仅是配角，有这么个人就行了！
其实，就教育本而言，每一门功课都具有很深远的育人学识功能。对于认真负责的教师而言，无论教的是哪一门功课，其育人价值是等同的，并非你教主课的育人价值高，我教副课的育人价值低，区别在于，是教学价值不同，你主科目要中考和高考，我副科目不参加中考和高考！
内耗能让国家不国，同样校园不宁！与其相互瞧不起，还不如相互赏悦丶相融、共和，主科教师要能看到副科教师的艰辛，副科教师要理解主科教师担负中考高考的不易，只有把艰辛与不易无缝链接起来，你心有我，我心有你，在荣誉评比面前要始终保持一颗公正心，把那些认真敬业、爱岗负责、创造业绩的教师给推选出来，而不是主课教师、中层、带长、班主任仅选主课教师，没副课教师的份；在绩效分配上，中层、班主任、带长丶主科教师眼里心里都为自己争利多拿，让其他教师少拿这种狭隘思行；在评职称上也是一边支持主课现象！
万物生长都必须遵循自然界法则，相互保持平衡，方能和谐共生，否则，受伤害的永远是中国教育和一代代学生们！
由于教师行业的特殊，所以，我认为教师之间的相处相对于其他行业要简单的多。
）极少数存在类似于宫剧中的勾心斗角，因为教师之间的职位高低显得比较淡，她可能是年级教研组长，而你只是一名普通教师，但是关系也没有像上下级这么明显，比如布置任务的时候，不会是那种命令式的口吻，实际上，每个教师都有一两个班的教学任务，只要平时认真教好自己的班级，就没什么大问题，同事之间比比自己所教班级的成绩。
2）教师的职位是铁饭碗，一般情况下，学校是无法开除你的，除非，教师犯了很严重的错误，才会把你清除出教师队伍。而在企业、公司等等，可能随时随地被上级开除，让你不得不时时刻刻保持一种竞争意识，工作压力的由来一部分就是岗位竞争激烈，同事之间有时候为了自己的利益，又或者想升职加薪，不惜用见不得人的手段来达到自己的目的。
